第九十一章 問計

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第九十一章 問計

何夕不覺得姚廣孝說得完全正確。畢竟很多事情是橫看成嶺側成峰的。姚廣孝的心思過於陰暗與功利。有些事情想得或許有極端。但是，何夕不能不將姚廣孝所言，作為原因之一來分析。

其實，歷史上也很奇怪。

那就是洪武年間的大臣們，都很少有奏疏流傳下來。特別是洪武前期，很多大臣，幾乎沒有提過。因為史料的缺失，讓洪武年間很多事情，成為一個研究的低谷。

明明洪武年間幾乎定了大明一朝的所有章程。但是研究洪武年間，要比大明之後任何年間的事情要難太多了。

何夕心中思緒翻騰，說道：“姚先生，你覺得這事情，該怎麼改，又該怎麼換？”

姚廣孝哈哈一笑，說道：“這可難倒我。姚某是謀士，是蘇秦張儀陳平之屬也，不是社稷之臣。給大人分析局勢，出主意。還是可以的。但是這種國家大事，卻是難有什麼見底，不過，大人不應該問我。應該問你自己啊。”

“我之所以自薦為大人之謀主，就是知道大人國士無雙，乃是社稷臣也。”

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東宮之中。

太子說道；“宋師科舉之策不興，而陛下信何夕的。你覺得何夕之策，那方面打動了陛下。”

方孝孺沉吟片刻，說道：“臣以為，是務實。”

太子說道；“務實？”

方孝孺說道：“老師之策，考試之道，自從王安石之後，獨重策論。宋代科舉之策屢屢變動。老師因循元代科舉之策，加以改進而成，陛下不喜歡也很正常。不過，陛下似乎更喜歡分科取士。只是分科取士，如果能選出總攬朝政的大臣？”

在方孝孺看來，分科取士。這個想法是有很大問題的。科舉是為國舉賢。選出來的都應該朝廷重臣。不能將人圈在某科之中，唐代科舉有很多科目，最後獨重進士，不是沒有原因的。

太子說道：“這一點不用多想。父皇對科舉沒有死心就是好事。而今舉薦上來的人，都是什麼貨色。朝廷用人青黃不接。各種地方都缺少賢臣。不管什麼樣的科舉。都要比舉薦強。”

“你自己好好想想，明日去與何夕好好談談。記住，煤鐵司專項考試是一件小事，你完全聽何夕的就行。何夕到底想怎麼改革科舉，你卻要好好搞清楚，這才是大事。”

“記住了，不要主次顛倒。”

方孝孺說道：“臣明白。”

但是方孝孺口中這樣說，但是心中很不服氣。

方孝孺雖然知道何夕在很多方面都有獨特的才能。但是依然覺得科舉上面。還是他們儒臣更為精通。雖然在何夕想來，他搞出來的東西，已經不能算是科舉了。但是在方孝孺這裡並不是。

大抵方孝孺看來，所有經過考試當官的政策，都是科舉，無非是怎麼個玩法而已。

方孝孺心中暗道：“何夕，這一次也真正見識一下何挽之的厲害。”

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何府。

何夕沉思了半日，決定開誠佈公。將自己對於未來公務員考試的所有想法，都說給姚廣孝聽。

包括不限於，官吏一體，分科考試，百分制，轉向招考。已經將自己的學說，成為考試的主要內容，加大自然科目，減少經義等等。一大堆想法。

甚至以假設的情況，將未來公務考試的一些想法，也說給了姚廣孝聽。

姚廣孝都驚呆了。

是的，姚廣孝說何夕是國士無雙，社稷臣。雖然有幾分真心，但是更多是拍馬屁。甚至不算是專門拍馬，與自己上司談話之間。恭維兩句而已。但是他萬萬沒有想到，何夕在科舉上，有這麼多的想法。

很多都是很新奇。但是細細品