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後，先是沉思一會，然後才問道：“此詩的題名又是如何？”
“《憫農》”這次吳詠沒有多說什麼。
卓文宣聽後卻是沉默了，良久之後，才嘆道：“此詩蘊含又大智慧，非一般人能比也。我會遵守事前的約定，今後不再要求你每日來讀蒙學，你儘可隨意，想學就學，不想學，我也逼你。”
這時吳詠卻笑道：“叔父這是說哪裡話，侄兒既然來到蒙學學堂，以後肯定是要進行蒙學的，只是這很多蒙學內容，侄兒都已經學得，就不用像其他童子一樣照本宣科教導。侄兒日後肯定是要在學堂繼續學習為人處世的，今後學業上若是遇到難解之意，還望叔父不吝賜教。”
卓文宣點點頭，“你能夠這樣想，是最好不過的。以後學業上有不明白的地方，儘管來找我。”
頓了一下，看了一眼何蓮，又開口說道：“其實你這位阿姐，要比叔父更合適教導你，她的學識見解是叔父都敬佩的。”
接著又自嘲道：“剛才叔父還在說‘學無止境’，其實這些年叔父因為要教導蒙學，學識一直停留在十年前的狀態。古人云：學習如逆水行舟，不進則退。這也是我見到你這位阿姐後，才明悟出來的道理。你以後要切記，一定要多學，不可懶惰懈怠。”
吳詠急忙保證，“但請叔父放心，侄兒定會銘記於心，時刻提醒自己。”
卓文宣點點頭，又問了何葉何草的蒙學進境，得知何葉已學過《急救》、《九九》、《六甲》，便讓她跟著學《三倉》。而何草因為沒有進行過蒙學，只能跟著卓弢去學《急救》。
安排好兩位小的，卓文宣又問了成昭的想法，他是知道成昭一直照顧著吳詠，又是吳家買的婢女，當然她身份比較特殊，畢竟當年吳家祖母買下她，就是當做吳詠的童養媳培養。如今吳詠恢復了正常，以後也不知如何處理她，現在還是詢問一下比較好。
不想成昭卻是搖頭，“我跟著詠弟就行，他學什麼，我就跟著學什麼。”
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