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郭二喃喃:“沒超綱,就是初中水平。初中物理多是理想狀態。”

蔓藤糾正:“你們、我們的物理都是假設的理想狀態。跟初中不初中沒關係!”

巨炮插話:“它們碳基人的假設不是理想狀態吧。比如這個波粒二象性。”

郭二搶先抬槓:“我們地球人,關於物質的波粒二象性才是猜的呢。這就是理想狀態。波粒二象性就是我們用來描述量子、粒子存在的。有時候用波,有時候用粒子。”

巨炮斜眼:“你這是天生好抬槓,但聽不出好賴話來。我這是幫你呢。那你說這怎麼就不是理想狀態。這存在即是粒子又是波可能嗎?”

郭二隨口:“只要存在足夠小,小到只能沿著波的路線行走。就是波粒二象性。”

蔓藤咳嗽:“我快點說,說完了,咱就去上體育課。根據長老會解析郭同學的記憶。它們世界最大的不可能是無中生有——沒有平靜的時空,只有不停的量子漲落。一個漲落,虛實互動皆為能量……能量在時空中與能量互動糾纏形成了存在。先是能量在虛無中形成時空沒有規律……

郭二笑:“找不到第一加力,就找上帝。你這最後是不是說這宇宙像是被設計好的……你就說波粒二象性是怎麼回事。我的意思是我們人類所說的波粒二象性就是為了描述這量子存在的。就像時間空間也是描述存在……

蔓藤搖頭:“你這裡混了。時空屬性是真實存在的。只是我們把存在這兩個特性定義為時間、空間。而波粒二象性也是粒子在時空中真實存在的屬性。

不說你無法接受的物質從哪來,就不對稱破缺了。就說存在出現以後,它在時空中存在,就必須保持波粒二象性。若不保持就又迴歸了能量了。

能量是什麼,有什麼特徵……

郭二學火苗語氣:“能量是一種存在,是高緯度的投影。這解釋未知,又創造新未知,就不如不解釋。能量場能有什麼特徵?”

蔓藤嘆氣:“可能這能量場這個詞讓你誤解為那種相互場了。能量場也是相互的,但它有個最低標尺。就像宇宙微波背景輻射一樣。沒有這個標尺,能量就趨近於虛無了……

郭二苦笑:“你這是又要創造一個新未知——虛無唄。它無法感知,也無法描述。就是個背景,存在進入其中,到某個臨界就出現了時空。而存在是那裡來的……是高緯度的投影,那維度從哪來……

蔓藤輕笑:“那我從另一個角度問你——為什麼存在都有波的屬性。比如萬物波。”

你們說的——跟能量場互動。”郭二嘆氣:“我記憶裡真有這個嗎?你們怎麼想得,有互動就要有媒介,有粒子。”

蔓藤比劃起來——你把互動,理解為時空共振,時空在不停的震動就可以。”

郭二裝傻:“為什麼時空要不停的震動啊……

蔓藤:“是我們用運動描述存在,不運動,便不被感知。”

郭二繼續:“你們這算創造了一個時空波唄。只要存在時空,便存在一個最小的波。”

這個波干涉了能量,使得量子漲落不均勻……

蔓藤白眼:“有那麼回事嗎?我們可沒說。我的意思是波的另一個屬性——干涉,共振。這也是時空場的一個屬性——所有形成的存在都有迴歸時空的屬性。與時空共鳴,還原為能量……

巨炮說話——這有點像熵啊!

郭二搖頭:“熵是混亂,這個迴歸有序。你這時空為什麼不能說成量子也具有波粒二象性呢。空間對應量子的波動性,時間對應量子的粒子性。”

巨炮:“照你這麼說時間組合的粒子性……

郭二搖頭:“你忘了量子也有漲落了。”

我這知識還是不行啊!”蔓藤輕嘆:“那

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