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虞婉怡的問題引起了大家的關注。
是啊，為什麼要去分析犯罪心理呢？
“研究普通人得有這個條件啊！我是音樂生又不是心理學系的，那裡面的案例是不對外開放的。而且在萊丁心理診斷記錄是受法律保護的，想要看？可以！拿法院的許可來！”
“而那些犯罪記錄在圖書館就能查閱到，而且我在萊丁認識一些朋友，他們能幫我搞到調閱許可，讓我以研究的名義來查閱最近十年的案列。當然我只能在指定的地方閱讀，所有的筆記都要經過稽核才呢帶出來。”
“這是一方面，而犯罪心理的變化要比普通人的更明顯，無非就是破壞，毀滅；從這些著手會相對容易些。”
“修哥，請問我們要不要研究這方面的東西？”金圓圓提問，旁邊秦紫雲她們拼命點著頭。
馬修瞪了她一眼，“以後提問要先舉手！這次放過你。你們就不需要了，因為該做的事我都幫你們做了，你們只要按照我的體系去做就行了！”
說這話的時候，馬修無比的霸氣——照我的體系做——這都已經不是某個單一的理論，而是一個體繫了！
沙導在一邊喃喃自語，“難怪能寫出這些書，東西都叫他給研究透了。”
而一旁的金圓圓和蘭蔭不由得擊掌相慶：她們不用和可怕的罪犯打交道了。
這一堂課讓大家學到了太多的東西，同時也知道了馬修為什麼能有這麼多成就。
旁邊秦紫雲敲了敲蘭蔭和金圓圓的腦袋，“你們知不知道馬修哥為了這些付出了多少？他在萊丁基本上沒吃過正經的一頓飯，天天牛奶麵包加個水果。”
“馬總，我對你不得不說聲佩服！上次拍《梁山伯與祝英臺》的時候，我還擔心你控制不了，沒想到你都已經將電影拍攝給理論化了。”
“沙導，你過獎了，我只會拍，但是現場排程，整合資源方面我絕對不行。”
“別謙虛了，我得繼續去拜讀你的大作了。”說完老太太就準備會房間。
但這時馬修卻做了個很隱蔽的動作，他用太極大師的手法將放在外面的那個《秋天的童話》的劇本放進了老太太的手裡。
這一動作做得行雲流水，老太太都沒有感覺手裡多了個東西，樂呵呵地會房間去了。
但這一切卻被虞婉怡她們看見了，她們還覺得奇怪呢，馬修怎麼往沙導手裡塞了個劇本，而沙導竟然也沒任何反應。
馬修用‘惡狠狠’的眼神盯了她們一眼，用小指沿著嘴畫了一條弧線。
等沙導進了房間，關上房門後，秦紫雲小步快走到馬修身邊耳語道，
“馬修哥，你是不是把沙導給催眠了？”
馬修輕輕地賞了她一個腦瓜蹦子，
“就你會想，叫你多看看書，心理學書裡都講的很清楚了。哪有這樣催眠的，那都得雙方配合，經過一個過程才行。”
“那剛才你往沙導手裡塞了本書，她怎麼沒反應。”
“那是因為當時沙導腦子正在想東西，注意力分散的很，再加上我用太極的手法，讓她感覺不到而已。如果換了一個注意力比較專注的時刻，那就做不到了。”
“比如金圓圓小朋友在她雙目緊盯著三套鴨的時候，我可要輕輕鬆鬆地用一把勺子換走她手中的筷子。又比如秦紫雲小朋友抱著奶瓶吃奶時，我哪怕是耗盡了洪荒之力也絕無換走她手中奶瓶的本事。”
聽了這話，秦紫雲縱身撲了過來，“哥哥，我要吃，我要吃。”一邊說一邊直往馬修身上拱。
馬修立刻將她來了個3600度大旋轉，這下清淨了——秦某人倒在馬修的肩膀上陣亡暈倒中。
將她抱到樓下的小廳中，馬修開始為大家做午飯。
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