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從經濟學和效率統籌方面來說，這絕對是正確是選擇。先使用只能在當前使用的東西，而自己可以掌控的東西留待後面處置。
這樣一來可以最大限度地擴大自己的利益。
不過沙老太太，你可是專程過來看劇本的呀，看完了之後咱們還可以討論一番。這個好處你難道沒有計算在內？
好吧咱們不說這個了，說說演員吧。秦紫雲都說了不演這部戲，你老人家難道就不幫幫忙，大家出謀劃策看看公司裡的誰比較適合。
馬修決定先把氣撒在秦紫雲身上。
“小云啊，你既然決定不參演《歡顏》了，那你來推薦一個吧。什麼？問沙導？這位老太太都中毒了，哪有心思來幫你選演員。”
不過馬修還是不死心，噢，不應該說是不死心，而是純粹準備算計一下沙老太太。
他把另外兩本列印了好幾份，沙發上扔一份，桌子上人一份，二樓喝茶的地方也散落著幾份。
所有的位置都很講究——都是老太太在休息時會去的地方。
這要是看到了，那肯定是會順手拿起來看看的。那麼後果呢？非常可能就一下子投入進去了。
那麼，‘我到底是該繼續研讀《蒙太奇論》呢還是看《秋天的童話》呢？’
從效率論上看當然是要看《蒙太奇論》，但這個《秋天的童話》就在手頭，放不下啊！
到時候就該是馬修笑的時候了。
對，就這麼幹，而且還要做的天衣無縫，所有的本子上都要有寫寫畫畫的痕跡，嗯，這個沒問題，前面虞婉怡她們就是這麼幹的。
對了還有那本《紅玫瑰與白玫瑰》也可以隨手放。嘿嘿，看您老上不上鉤。
正當馬修實施完了他的陰謀後，他被學習小組叫了進去，要他解釋一些問題，尤其是有些句子，從東國語的習慣上來講很難理解。
今天就有問什麼是‘心理生活動力’的，從字面上好像也能懂這個表述的意思，但從理解上感覺有點空。
這個東西怎麼驅使一個人去演戲，大家想讓馬修再解釋一下。
這裡面的東西解釋起來容易，換句話說就是從理論上來說就是這樣，甚至很容易理解。
但最大的麻煩是怎麼把它應用到表演上去。
馬修一開始並沒有直接點名讓虞婉怡出來演示，他特地叫了吳諒。
他先來個簡單的，讓吳諒笑，臉部表情是笑；這個很容易，就是普通的笑，沒有暗藏玄機。
但下一步就是要求強顏歡笑之一：“吳諒姐，你是掃地的，但你弄髒了我的鞋，你被我這個社會大哥打了一個耳光。這時你的孩子就是蘭蔭，進來了，怕她擔心，你強顏歡笑。”
馬修讓大家暢所欲言，讓大家想想能表現出什麼樣的微笑。
這就是被某一種害怕所驅動的微笑。馬修分析了怎麼透過心理生活動力來驅動這種笑中帶怕的表情。
馬修還提升，“你們別忘只是臉部的表情是不夠的，還有肢體的語言。”
吳諒按照自己的理解表演了，不用馬修搖頭，連金圓圓都看著不對。
“來，金圓圓小朋友，你說一下吳諒同學的不足和錯誤。”
“報告，我覺得吳諒姐講話太利索了點。你是社會大哥，一巴掌勢大力沉，肯定能把人給懵了。”
“嗯，這是一點，還有沒有了？”
“有，吳諒姐不應該把蘭蔭護在身後，應該抱著她。”
“不錯，不錯。都講對了。婉怡姐呢？”
這時虞婉怡抱住了秦紫雲，好像在模擬這個場景，馬修一看，行啊，這個動作都有了。
但她馬上就放開了，好像在想著什麼。
這次維持的
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