在古代搞義務教育_95

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

紅杏縣並沒有紅杏，但是有一種樹的花朵顏色十分豔紅，久而久之也不知道為什麼就誤傳成了紅杏樹。三四月是這種紅杏樹花開的季節，紅紅火火的顏色非常喜慶, 深得紅杏縣的百姓喜愛，大家都覺得這花朵寓意著美好的日子。

五月初的紅杏花已經沒剩多少了，在上弦月微弱的光亮中，光禿禿的樹枝顯得更加淒涼。

村內一間普通的茅屋院子裡，一個頭發花白的老人躺在搖椅上，一手拿著裝著酒的葫蘆，一邊看著晴朗的星空唸唸有詞，偶爾還小嘬一口酒。

白子泰急急忙忙衝進院子，喊道：“老師，別看了別看了，我有件非常重要的事要跟您說！”

————

圖書館很快就步入了正軌，陸陸續續還有不少書生學子往嶽州府趕來。寧安原本就人少，來了這麼多人，也不用擔心沒有地方住，隨便蓋個茅草屋就好了！反正大家都是寒門學子，什麼艱苦的環境沒待過。

而且這些書生來嶽州府，除了看書之外總要吃喝吧，嶽州府的經濟又再次蓬勃地發展了起來。但是好景不長，這些文人都是寒門出來的，沒過多久盤纏就花得差不多了。

而這時候，行知小學順勢發出了老師招募公告。

到行知小學當老師，不僅包吃包住有月俸，還可以免費抄錄二樓的所有書籍！

最後一條對於這些衝圖書館來的文人們來說，簡直就是天大的誘惑。畢竟二樓的書籍抄錄憑證太難換了，大家都是寒門學子了，有幾個人會有連堂堂親王都弄不到藏本？

一時之間來報名的人把一號學院的門檻都要踏平了，公孫明志忙得不可開交，陶笉然卻並不打算用系統來幫忙篩選老師。

畢竟將來行知學院還要開辦無數個，他一個人就算有系統也不可能忙得過來。還不如在發展的過程中，慢慢摸索出一套規章制度，讓他和學校都擺脫對系統的依賴。這樣在他離開這個世界之後，行知學院也能繼續執行下去。

雖是不打算用系統幫忙，陶笉然卻順勢提拔了個名為王貞明的老師當教導主任，輔佐公孫明志。

王貞明是一年三十二班的班主任，四十多歲的中年人，平時不顯山不露水，就連上次大部分老師都去參加的公務員考試，他也沒有參與。如果不是陶笉然最近在思考要怎麼搞素質教育，都注意不到這個人。

讓陶笉然注意到他的原因是，一年三十二班的學生人品值的增長幅度，比其他班級要高了將近百分之五十！如今三十二班有半數的學生，人品值超過了八十，其中最低的都有六十八。

陶笉然去聽過幾次王貞明的課，又暗中觀察了許久，發現這是個非常有風骨的人物。不管是講課方式還是平時的為人處世，都做得極為認真負責。和他相處的每一個人，都能感受到他發自內心的尊重。三十二班的學生能有如此大的改變，這大概就是言傳身教的效果吧。

三十二班的學生知道王貞明要調離之後，雖然有些不捨，但知道自己老師這是高升，同學們都送上了自己的祝福，對新來的班主任也接受良好。

王貞明上任之後，很快協助公孫明志，出了個招老師的章程。

這次跟以前陶笉然在系統裡挑人不一樣，現在有近千人供行知學院挑選，第一關自然是要考試了。

考試分兩科，一科是學識考試，一科是教學考試。

學識考卷中有六十分的分值出的是小學水平的題目，剩下四十分出的是初中水平的題目。及格就算透過，八十分以上，就是初中老師的備選苗子了！

教學考試也是試卷的形勢，只是上面出的全是主觀題。題目都是日常教學中經常會遇到的問題，比如：自己講的內容，學生聽不明白，怎麼辦？學生作業完成得太差怎麼辦？成績好的學生跟成績差的