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過學院的工地。
這天，陳文濤剛從學院工地回來，就跟阿辰說：“明天去學院一趟。”本來在屋子裡玩的阿辰很迷惑，走出來問道：“爺爺，不是說要等學院建完之後再開學嗎？”陳文濤摸摸阿辰的腦袋：“孩子，你今年9歲了，你們同齡人最大的小光都11了。要是在外面，小院的學生是8歲到12歲，小光明年就該畢業了。所以，餘老師想盡快開課。行，玩去吧。”說著，拍了拍阿辰的後腦勺。
對於上學是個什麼樣子，自從陳文濤決定辦學院的時候丫丫他們就有很多猜想，可是大家思來想去提出了很多想法就是無法統一。終於到了驗證猜想的時候了，阿辰、丫丫、小光、阿順、牛牛來到學院前的空地，發現他們的餘老師早就在那裡等著他們了。
“好了同學們，由於咱們的學院還沒有建成，所以今天咱們的文化課暫且不上，咱們先上實踐課。”餘通文說著，又再後面小聲嘟囔道：“是這個名字吧。”
顯然他的學生們並沒有聽到他的自言自語，全部注意力都在他說的新名詞上：“實踐課？”
“對，咱們都知道，靈能是溝通這個世界的重要手段。有誰能舉幾個例子嗎？”
“我，”阿順首先說道：“能夠讓燈亮起。”
阿辰撇撇嘴，認為自己是最有發言權的一個：“能夠讓竹簡吸水。”
“對，大家說的都沒錯。靈能不僅能用來作用到物體上，使其形態，功能發生巨大變化，還能用來驅動大型機械，甚至有的人單憑靈能，就能移山造陸，喚雨引雷。更有甚者，能踏御虛空，在茫茫天地中來去自如。”
“而且可以說，靈能就是這個世界構成的基石。”
看著大家充滿疑惑的眼神，餘通文接著說道：“這些我們先不管了，我教你們操縱靈能。”
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