第五章

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帶著相睇的姑娘來，連張像樣的餐桌都沒有，面對家徒四壁的現狀，結果可想而知。這也是鄧老師的一個心病，哥何時才能成家。現在青芸來信雖然沒說明原因，但也不難理解。鄧老師嘆息著把信放好。生活的打擊往往能讓人變清醒，鄧老師明白自己目前需要做的是什麼，感情的事只能先放下。

週六的早上，鄧老師簡單的吃點東西便騎車出門，他要進城到教育局瞭解教師進修的渠道，何時報名、考試以及考試的範圍。鄧老師來到教育局大院，這是個四合院式的機關大院，正中的一間四層的樓房便是辦工大樓。接待鄧老師的是招生辦的領導，慈眉善眼的。鄧老師說明來意，領導連聲誇讚有志氣。

從教育局出來，鄧老師徑直走進新華書店，購買考試資料。

（二）

鄧老師走進新華書店，書架上林林總總擺滿各種書籍，各類書籍分割槽擺放。有文史類的、農漁林的、實用技術型的、各年級教輔資料……他走到考試用書欄細細翻找，畢竟是考試用書，不敢馬虎。每一本資料書都要細細對比過，知識點是否全面，重點是否突出；練習有沒有針對性，有沒有歷年真題，都要好好比對過才買。

從書店出來，已經到了午飯時分，鄧老師捆紮好資料書準備找地方吃午飯。他騎車沿著河堤走，沿岸的商店明顯比以前多，生意也挺好。他想起幾年前，去讀中師，來縣城坐車去報到的情景。當時這裡還一片荒蕪，河堤也還未做好，雜草叢生。想不到幾年時間，河兩岸已經做好河堤，商店也越來越多。哥說的不錯，我們國家正發生翻天覆地的變化，未來可期。想到這裡，鄧老師心潮翻湧，腳下用力蹬腳踏，腳踏車倏的一下竄出老遠。

鄧老師轉到人民公園附近，這裡是飲食的聚集地，有很多特色小吃店。他在公園門口停好車，走進附近的一間雲吞店坐下，老闆是老相識，每次進城，都要來他的店食雲吞。老闆見他來，總會多下幾個雲吞。和老闆結緣是五年前去中師報到的時候，當年哥送他進城坐車，就在這裡吃午餐。哥為了省錢，只要了一份雲吞，鄧老師不好意思一個人吃，就添多一副碗筷，兩兄弟分食一份雲吞。老闆看到他們的窘態，主動過來攀談，瞭解他們的情況後，老闆打包了一份雲吞送給他們路上吃。兩兄弟堅持要給錢，無奈老闆堅決不受。最後老闆說:“你們不要推辭了，誰沒有過難處？我年輕時候走南闖北，很理解出門不易。”從此以後鄧老師每次放假都會來老闆店坐一坐，生意好忙不過來時，他就幫忙收拾碗筷，打打雜什麼的。

鄧老師吃完雲吞，老闆過來拉家常。“你有一段時間不進城了，學校的工作很忙嗎？”鄧老師說:“開學有點忙，最主要是沒什麼事也沒進城的必要。”老闆點點頭說:“也對，這次進城有什麼公幹嗎？”鄧老師喝口茶說:“我想考試提升學歷，進城買複習資料！”老闆點頭稱道:“你還年輕，有機會拼就要抓住。”鄧老師點點頭，內心更加堅定了自己的選擇。

門口對面就是人民公園，市民們牽老帶幼在遊公園。他們精神飽滿，笑意盈盈。鄧老師若有所思，回過頭來問老闆:“最近生意是不是比以前好？”老闆喜形於色地說:“是啊，現在做什麼都好做，賺錢比以前快。”“難怪，平時見村民都是精氣神很足，充滿幹勁，生活有奔頭了。”“對，生活有奔頭，你文化人說話就是好。”老闆爽朗地笑著說。

老闆的話讓鄧老師也很欣慰，時代變了，有好政策，老百姓的生活越來越紅火，他打心裡高興。他快步走出店門，加入遊園的人群中。公園的景色沒有變，變的是人的心情，受市民感染，他興致勃勃地在公園散步。公園附近就是縣一中，中午放學的學生們爭先恐後地走出校門，分散、沒入人流中。他想起了青芸，縣一中就在眼前，近在咫尺。