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洛修走進教室,看著臺下四十多位電子商務班的學生,百感交集。
“洛修學長,真的是你來上課嗎?”
一個女生滿眼冒著星星。
“什麼洛修學長,叫老師或者教授。”
另一名學生出聲糾正。
黃力元說得沒錯,這些學生親眼見證了品如雙十一的活動後,都把洛修當成了偶像。
“就叫我學長好了,我還沒習慣老師這個稱呼。”洛修微笑道,“以後每週三的上午,我會給大家上兩節課,或者由我同事代勞。”
“那太好了!”
“學長快教我們怎麼開店吧!”
“洛修學長,我愛你!”
洛修聽到這句表白竟然出自一名男生之口,當場就黑臉了。
“我這門課很簡單,你們每人開一間淘寶店,我在學期末會根據你們的銷售業績進行打分,成交額最少的十位同學,很有可能從我這裡畢不了業。”
“洛修學長,那我們賣什麼啊?”
“為了公平,只能從我這裡拿貨,成績以出貨量為準。而且我不僅提供貨源,還會提供圖片、代發貨等服務。”
洛修之所以願意答應當這個客座教授,可不止是為了聲譽名望,而是利用這群學生,把品如的分銷做出去。
現在的淘寶可以透過大量開店,去捕捉更多流量。每個店成交幾千塊,加起來就是一個驚人的數字。
如果由公司開幾十個淘寶店,然後再聘請員工管理,那管理成本太高了。
而且沒有很好的監督,負責這些小店鋪的員工,也未必會認真工作。
現在讓這些電子商務班的學生去開店,相當於他們自己做老闆,再加上關係到學分和畢業,他們自然會付出更多努力。
“洛修學長,我們拿貨的價格是多少?賣出去還能賺到錢嗎?”
有位學生問出了關鍵問題。
“能不能賺到錢,看你們自己的能力,但我保證只要認真去做,你們中大部分人下個學期開始將不再需要向家裡要錢交學費,甚至比外面大部分打工人的收入還高。”
洛修並不是利用這些學生當免費苦力,而是雙贏的合作關係。
學生能夠賺到錢,嚐到甜頭,他們才會拋棄遊戲,花更多時間去經營店鋪。
洛修賺到錢,才願意繼續擔任這個客座教授,認真教導這些學生怎麼把店做起來。
如果他們透過店鋪得到了比普通上班族更高的收入,說明他們可以畢業了。
現在這個年代,拿到優質貨源,還得到洛修親自指導,如果還賺不到錢,那說明他幹不了這行。
“學長,我們真的可以賺到那麼多錢嗎?”
“學長說可以,那肯定就可以。”
他們可是親眼看著洛修拿出四十萬獎金分給員工,對洛修的話深信不疑。
“當然不是每個人都可以,月收入過萬是有可能的,但需要非常努力,非常辛苦,比普通上班族付出多幾倍的汗水。”
洛修看著他們興奮的表情,決定打擊一下他們的熱情。
“你們中可能有30%的人是不賺錢的,大部分的人只能賺夠生活費,只有少部分真正願意付出努力的人,才能賺到那麼多錢。”
洛修說完這句話,發現他們的熱情一點都沒有熄滅。
這也難怪,他們都是大一的新生,在千軍過獨木橋的高考中擊敗了無數的同齡人,都認為自己是天選之子,不可能是那30%不賺錢的人。
就好像他們現在不認為自己會是大學找不到女朋友的那群人。
……
到了第二週,洛修再過來上課的時候,發現有些人透過這一週的時間,已經把
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