第198章 教潘豔蓉仙醫術

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潘豔蓉沒有說清哪天過來，只是說最近過來，攪得史少華坐臥不安。

不過沒有到寢食不安的地步，史少華肚子裡有毛毛蟲。

原因很簡單，想美女。

潘豔蓉這樣神操作，搞得史少華幾乎魂不守舍。

因為照片裡的潘豔蓉，真的傾國傾城，太美了，史少華驚為天人。

在這節骨眼上，陸欣陸來找史少華聊天。

因為忙於教務，陸欣欣好久沒有來少華仙醫館了。

這次陸欣欣來，恰好少華仙醫館生意不佳，那天只有幾個顧客。

史少華對教育的想法，憋了好久，見陸欣欣過來，遂向她請教。

釋疑，因為史少華對現行的教育情況，有不少意見。

以下是回答內容：

史少華：\"為什麼現在的學生勞動能力差，在我看來，百分之八十的小學生不會做家務。\"

陸欣欣：\"主要是高考中考的導向有問題，刷題太多，培養了太多的高分低能學生。學生刷題時間長，有的小學，小學生每天的刷題時間，超過五六個小時。從早到晚，不要說小學生，就連大人也吃不消。\"

史少華：\"這樣的刷題情況，能不能改一下？\"

陸欣欣：\"當然要改，這是應試教育的做法，現在提倡搞素質教育，只是在不少地方，還沒有落到實處。\"

史少華：\"什麼時候素質教育才能真正替代應試教育，解放學生的書包？\"

陸欣欣：\"這是一個長期的艱鉅的過程，想改變人們長期以來形成的觀念，是件很難的事。但再難的事，隨著時代的發展，我認為是可以改變的。\"

史少華：\"你說的人們長期形成的觀念，是什麼觀念？\"

陸欣欣：\"我才從教一年多，已發現校園裡從領導到教職員工，乃至學生，不少人觀念落後，缺少創新意識，這是事實。\"

史少華：\"說說具體的東西，不要隔靴搔癢。\"

陸欣欣：\"表現在領導層面，管理模式比較僵化，習慣於文山會海，用檔案代替實踐，搞沒有實用價值的評比。譬如教師職稱評定，就有不少造假的東西，所以廣大教師很有怨言。\"

史少華：\"對教師職稱評定，延伸一下講，我對這話題，很感興趣。\"

陸欣欣：\"首先要取締亂七八糟的教育雜誌社報社，這上面登載教師的論文，教師必須花錢。有的一篇三四千，有的五六千，甚至七八千，這種雜誌社報社，應該關門，教育部要出重拳整頓！\"

史少華：\"說得好，還有私人搞教學培訓班，也要取締，是吧。\"

陸欣欣：\"這塊教育部高度重視，管控力度很大。現在私下開設培訓班的教師越來越少。一旦被抓到，開除教師資格。\"

史少華：\"還有教師到富人家一對一輔導，也應該禁止，是吧。\"

陸欣欣：\"嗯，是的。\"

史少華：\"教育為什麼出現造假現象？\"

陸欣欣：\"譬如學校評比，一旦被評上好學校，在資源扶持方面，比沒有評到的學校好。還有領導升遷也快，教師評到職稱，會加工資。因為和利益捆綁，所以出現教育造假。\"

史少華：\"現在學生學習壓力大，我聽說有些地方的學生，出現跳樓等自殺現象，如何控制？\"

陸欣欣：\"要加強學生心理健康教育，社會、學校、家庭齊抓共管，刻不容緩。\"

史少華：\"刷題嚴重影響學生身心健康，如何避免？\"

陸欣欣：\"我認為要重新制訂教學質量評估制度，因地制宜。如有條件的地方，可實行半工半讀。