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“改得好!”

“借問行人歸不歸,著實好於‘借問行人知不知’,公主來看……”

“相君大才!”

千里外,月照洞庭。

洞庭湖駙馬府園內,一俊貌文雅的書生對著修改後的《送別詩》讚不絕口。

周圍丫鬟數名,身旁坐著長公主書瑤和綠珠,這書生便是駙馬陳明允。

綠珠適時插話說:“駙馬這詩,並非相君所改,乃君家一位貴客指點出來的。說來也是位真學才子,據說還是臨安當地人士。”

“哦”

駙馬公主都很好奇,詢問叫什麼。

綠珠答:“劉世才。我觀此君是放達之士,不拘禮數……”

聽她講述見聞,陳明允心生結識之意,對公主道:“小生想去一趟臨安,拜會那位劉世才。”

公主扶肩道:“夫君愛才士,何必在此一時臨安正發瘟疫,東湖四處借糧賑災,你若空著手去怎好相見”

“不如等幾日再過去,我家籌備些糧草一併送去,無多有少,算些心意。”

“公主思慮周全,那就晚些再拜訪。”

陳明允心情甚好,轉問起‘劉世才樣貌如何’

綠珠回想描述時,東湖艮園亦有侍婢藉著送茶,窺看公子容貌。

東湖水府,艮山涼亭

劉彥淡然面對偷看,接下茶碗隨口問:“我家丫鬟現在何處”

送茶侍婢回話:“公子丫鬟在陪王妃郡主說話,等會與我們一起吃宴。”

兩人說話並未影響一旁相君。

他此時正專心致志通讀《正氣歌》。

劉彥寫出這篇入學文章給君家過目,亦想請君指點,請這位前輩達者,教導他這個後學。

“好文章!”

“世才文中正義,獨樹一幟,乃為我儒門開闢一條孟學新路。”

相君讀完大讚,雙目盯著文章,又說:“文章中提到三位,莫非就是你所言貴人”

“正是。”

劉彥說起三位兄姐對自己幫助,心懷感激道:“無有這三位,就沒有我今日通達。”

“小生想請教,我所設之路,所舉正義,如何去修”

相君會心笑道:“我見君心大氣,舉大義而得孔孟雙學,往後因當‘內養明燈,外養正氣’。”

“你這條路,路遙十萬八千里,需要身體力行。”

劉彥聞點撥,如見明月照前路,隱約看清一些方向,思說:“吾將上下而求索。”

說罷,見他盯著自己,不知要問什麼。

相君對視笑問:“世才可願以君心大義,承裝我師門絕學”

劉彥思慮反問:“我可以修司徒夫子絕學”

“可以!”

相君再看文章,劍指道:“你正義之心包含諸多大義,有海納百川之氣魄。”

“你立此旗幟開新路,需要集合百家之長,方能鑄成大業!”

“老師之心學,脫胎於孔孟,與你正義之道不相沖,反能助長你君心道義。”

“世才若修我師門《君心化龍》,以正大心術立世禦敵,對以後證道天心,步入大儒亦有好處。”

“絕不會損傷你的道路,你不妨思量一番。”

“你若同意繼學,我便將師門心學傾囊相授。”

“此後你就是我恩師隔世嫡傳弟子,你我兄弟相稱。”

聞相君句句善意,劉彥頗為動容,先謝一禮,後說:“小生定當思量。眼下臨安瘟疫未解,小生此來赴宴,亦是求治理良策……”

“果然是心懷大義君子。”

相君歸還入學文章,談道:“我從三女口中,得知世才治疫六法。”

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