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“駟驖孔阜，六轡在手。公之媚子，從公於狩。”
“奉時辰牡，辰牡孔碩。公曰左之，舍拔則獲。”
“遊於北園，四馬既閒。輶車鸞鑣，載獫歇驕。”
……
臨安南城,劉府書房。
劉彥清朗讀詩聲傳出窗外，五音與飛雪相合，詩文在風中流轉，房內阿九、憐雲旁站傾聽，心隨詩意躍動。
這篇詩歌出自《詩經·國風·秦風》，名曰【駟驖】。
詩中描寫‘秦襄公出獵之景’。
詩文下是前朝大學士韓鄲所添註解，注中寫有【秦襄公派兵護送周平王東遷洛陽之功績】,以及秦國當年強盛之基礎,稱讚其武略……
劉彥讀完詩詞又看註解，對於詩中描繪的‘襄公出獵’增添幾分領會，能體會到‘秦襄公獲封諸侯後的意氣風發，田狩時的威武雄壯。’
“韓鄲之注，恰到好處。”
“做學問就該‘窮經究史’，研磨經意時，要根據時代來看，知其言語由來，如此才能正確領會經意。”
“而不是憑著自己臆想，錯誤的去領會經意。”
“大多人讀書，最多是‘解字’，僅憑字面意思參悟，所以繆誤甚多，不得真意。”
“娘子這部有注《詩經》，甚適合初入學之人修讀，等我問經之後，還送回青花舫。”
說著,劉彥持書落座書桌前,眼眸轉見窗外畫舫落院，荀娘子、高二姐領著姜玉、香蓮到訪。
兩位花仙與他隔窗相視，一人嬌柔含笑，一人玉面含羞。
進到書房，二女齊聲見禮。
貂兒見郎君目有存疑，笑說：“是妾身請她們來家見郎君。”
劉彥相視一眼，轉顧二女道：“前日小生未能赴約，二位花仙海涵。”
姜玉持禮回說：“豈敢怪罪先生，只怪奴家輕視了先生，不知奉義君心。賣弄姿色。”
劉彥笑了笑，道：“二位娘子是花中仙靈，花顏天成，何來賣弄？只是小生非蜂蝶，賞花卻無摘花意。”
“我稍後要研經，就讓娘子替我待客。”
說話，他目轉李憐雲。
憐雲領喏，微笑邀請兩株花仙去南房。
姜玉、香蓮聽君之言，心有幾分失落,相視跟著出門。
劉彥目送一眼，也不探問貂兒領二女來的用意，只談問經之事,說：“你和二姐也去作陪，稍後等我入得經中，你們可以看。”
“若見我文思起詩境，試試看能否進去。”
荀娘子問：“郎君是想嘗試‘能否領人問經養學’？”
“正是此意。”
劉彥持書說：“若能帶人問經養學，以後與人授學就不費事，而受教之人也能直面經意。這是我適才突發奇想。”
高二笑接話：“這倒可以一試。”
劉彥點頭，書指窗外南房。
二姐和貂兒心領神會，前後出門去待客。
阿九把書房門窗都關上，撥碳火琢磨：“舫主領她們來有何用意？”
劉彥抬起手中《國風》，目觀詩句：“該說時她自會說。也許只是試探我心，看我是否對二女有意，又想‘保媒拉縴’。”
阿九失笑，見公子目光聚神，便不再打攪，落座身後守著。
劉彥正坐守意，通讀一遍《秦風·駟驖》。
先以‘入書法’，將眼目、心念沉入書中，久之感應‘詩文如水拂面，詩境環繞腦思’。
後，他明亮身性，更能清晰感應文字描述的‘秦襄公出獵場景’在他周圍環繞。
其身心彷彿已經置身於‘經中世界’，似能感覺到‘出獵車馬奔騰，車輪馬蹄聲入耳’。
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