第四十章 給我三年時間

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難說，但只要每一天都有進步，那對於我自身來說，就是最大的進步。”

“體育說完了，再說說美育。培養自身審美的眼光，我覺得，要想培養自己的審美，最直接的，莫過於學畫畫了，但是我畢竟是個什麼都不會的人，如果有哪位美術老師，能不嫌我愚鈍指點，那就好了，再說一次，我叫洛可可，在高一（9）班。”

“完了還有德育、勞育。德育方面，這個就真的很難給出什麼實際性的東西了，但我想，只要沒人說我壞話，那就是德育好的表現，而如果能夠有人給‘發獎狀’，就更好了。勞育，對於這方面，我只想說，現在的年輕人真的很多都不會炒菜做飯，因此對於勞育，我感覺，學習做菜，然後暫時就以家裡做飯做菜的頻率，來區分出一個高低吧。那些拔草拔多少、積極性，不是我不想說，而是挑戰性有點低，很難讓人信服。”

“最後不得不說，‘五常’跟‘德智體美勞’包含的東西是很多很多的，而我所定下的目標，不過是這些的很小很小一部分，希望大家今後能夠對我進行督促，以使我‘五常’和‘德智體美勞’全面發展。給我三年時間，還你們一個洛神。嗯，我要說的，就先這麼多。我覺得現在，臺下說不定已經有不少人在嘔吐了，因為我長得胖，還有不自量力，不過沒關係，我全當看不到。”

說完，洛可可才肯走下升旗臺。

無疑，經過這一下，洛可可火了。身為秀全中學的學生，你可以不知道校長叫什麼，你的體育老師叫什麼，還有隔壁班的漂亮女同學叫什麼，但是你絕對不能不知道，洛可可叫什麼，還有是那個。

老師有老師之間的討論，學生有學生之間的討論，就連校長辦公室，相關的討論也都從來沒有少過。

校長辦公室中……

一個國字臉的中年男人聽完了副校長的彙報，臉上就是一笑，說道：“雖然是作怪了點，但是‘仁義禮智信’和‘德育體美勞’說的還不錯啊，唔，要我說，如果三年後，真有個洛神出來，那我們就在我們校門口的石碑上把這十個字刻上去怎麼樣？”

副校長臉上立馬就露出了尷尬，回道：“校長，您、您這是開玩笑的吧？”