第九章 家學

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”

“孜孜不倦，厚德載物！”

士賜聽完，眼神一亮，繼續問道：

“吾且問，為何學？”

“修身、齊家、治國、平天下！”

士壹一愣，學前三問，是士家開蒙的流程，題目前一天已經告訴過需要開蒙的弟子，但是不會告訴答案。

當場問出，是為了預先考驗學子的靈性。

顯然，稚奴的回答，士賜非常滿意。

哈哈大笑道：

“善！好一個修身、齊家、治國、平天下！吾與諸君當共勉之！”

士壹和兩個兒子一同輯首回道：

“諾！”

然後士賜說道：

“子來，獻香於聖，學有所成！”

“諾！”

稚奴接過阿爺手中的香火，恭恭敬敬先向左側三拜，拜謝先聖之靈。然後朝著四聖畫像三拜，最後把香插在香爐中。

過程很簡單，儀式感十足，好在他也見過大風大浪，不至於慌張。

禮畢，士賜拿著一拓竹簡，遞給稚奴，算是他的課本了，是《周禮》全部經書。

這經書在外面可是千金難求，這可是知識，是晉升的機會，可以改變一個人的命運。

然後士賜告誡士坤和士乾，他們作為長兄，要輔導稚奴的課業，不得馬虎。

等士賜和士壹走後，兩兄弟就把稚奴拉到正廳左側房裡面，裡面有五排座椅，是平時溫習和讀書的地方。

因為稚奴現在屬於剛開蒙的階段，士乾兩兄弟早已經入學七八年，教導他正好。等字認得差不多了，書本也背誦完畢後，士賜才回親自教導。

本來學舍有專門的教員的，由於這些年，士賜的幾個兒子都在外，自己的子嗣都帶在身邊，所以學舍也荒廢了好幾年，教習是本家人，也就放出去做事。

一個月前，士乾和士坤兩兄弟回來，才把學舍打掃乾淨重新啟用。

士賜正好閒賦在家，那麼家族子弟的教導工作，就由士賜親自來。

基本上兩天會來一次，為兩兄弟解惑，督促他兩學習，一次來半天，六天休息一天。

好在士乾和士坤比較懂事，學習也很上心，讓士賜很滿意，肯定了士壹教導。

再過三四年，兩兄弟就要出門遊學了，或者去潁川、或者去汝南、或者去雒陽，找名師指導，進一步學習。

等到加冠成年後，根據學識的情況，考慮要不要找關係舉孝廉，還是回來忙家族的事情。

兩兄弟看著一臉懵逼的稚奴，非常熱心地開始教導他。

士乾說道：

“阿稚，這是《周禮》開篇的第一段，今天咋們爭取把第一段背誦完畢，認識上面的字。”

“惟王建國，辨方正位，體國經野，設官分職，以為民極。乃立天官冢宰，使帥其屬而掌邦治，以佐王均邦國。”

然後兩人逐字逐句教他認字，背誦。

半個時辰後，稚奴按照他們的要求，開始在空白的竹簡上刻字，熟悉筆畫和書寫方式。”

兩兄弟看著稚奴在一旁用攻，悄悄地說道：

“阿兄，咋們是不是要求太改了，阿稚才四歲，我五歲開蒙，這段話背誦、默寫完畢，花了五天時間才學會，阿稚一天太難了吧。”

“阿坤，當然得嚴一點，不然怎麼能顯得咋兩的努力。”

兩人相顧一笑，都在不言中。

不過，稚奴開始覺得刻字很新奇，不過竹籤太硬，他每次下刀只能在上面留下一道淺淺的痕跡，一個“惟”還沒刻完，手掌和手指就生疼。

至於背書和認字，有啥難的，好歹是受過九年義務教育，小兒科，默唸兩遍就差不多了。