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的時候，陸柔嘉被班主任安排成了數學課代表，因為她這次考試三門中數學考的更好；那位第三名成了學習委員。

第一名是班長，第二名是副班長，幾乎所有班幹部都是按照成績排的，畢竟老師不瞭解學生，只有按成績排最公平合理了。

座位也是一樣，按照學生中考成績的先後順序。

這一屆的學生不多，因為沒有了高考，一般只有工人的子女會讀到高中，接替他們的崗位；農村人是少有會讀的，讀了也找不到工人的工作。

全縣只有這一所高中，考上了的將近兩百人，但報名的人也只有百來人。

按成績劃分，前五十名是一班，後面的都排在二班，這一屆總共就這兩個班；上一屆有三個班，加起來兩百多人。

工人的子女也不一定能得到讀高中的機會，某些重男輕女或者家裡孩子多的家庭，也會有孩子不能讀高中，所以能來讀高中的都十分珍惜，書本一發下來，沒有講小話的，都翻開書自己預習起來。

每天都是如此，大家學習的勁頭很足，比初中給陸柔嘉的壓力更大，初中她一直是第一，在這裡卻是排到了第五名，前面的人還爭分奪秒的學習。

更讓陸柔嘉不能放鬆，她此時已經顧不上找什麼恢復高考的複習資料了，把高中讀好，考個好大學才是她最重要的事情。

不然要是沒考上大學，她就是丟了西瓜撿芝麻的典型代表了。

這個時候的高中跟現代的也沒有太大差別，除了高一讀書的氛圍堪比現代高三。

月考現在就已經有了，開學第一次月考，陸柔嘉考了第三名，前兩名還是之前中考的那兩位，而中考第三名的那位同學這次排在她之後。

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