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是上天冥冥之中的安排,曾經的小囡,間接地因為他而離去,而今,小囡回來,便註定是一場解不開的緣。哪怕他抱著小桃的時候叫小囡,哪怕,他和小囡在一起的時候常常一句話也不說,這緣,也是結在那裡了,陶子覺得,不必去深究這是怎樣的情結,也不必去探究不懂感情的自閉兒這份歡喜是為何,眼前的一切,很好,便已足夠……

“媽媽,吃飯了!”小囡發現媽媽在看著自己發呆,蹙起小眉頭奇怪地叫了一聲。

“好!吃飯!”陶子溫婉而笑,俯下身來,給了小囡一個擁抱。

莫忘的眼睛不經意掃過這一幕,眼裡並沒有任何漣漪,可是陶子還是走過去兩步,也給了莫忘一個擁抱。

莫忘沒有回應,也沒有反應,不過,陶子已經很滿足了,因為,肯讓她抱,便是信任她,把她當做很親近的人了……

幸福的時光就這麼一點一點地滑過,小囡也一天天長大,幼兒園六一要舉行匯演,這對小囡來說,是幼兒園最後一次匯演了,因為過了六一就是暑假,而暑假結束,小囡就要上小學了。

練了幾年的舞蹈,加上小囡長得極甜美,性格活潑,表情豐富,也

深得幼兒園老師的青睞,每年都讓她擔任領舞,陶子算是出盡了風頭,誰不誇她家女兒甜美可人,氣質出眾?

然而,今年小囡的老師卻告訴陶子,小囡不肯領舞了,甚至,不肯再跳舞。

“為什麼?”陶子一聽之下,覺得這孩子膽子也太大了,居然敢不接受老師的安排?

“她說她要表演武術,而且,還邀了班上幾個孩子一起表演。”幼兒園老師笑著說。

“……”陶子頭大,這幾年以來,因為小囡,她已經“習慣性頭疼”了,這孩子,太有主見,她有時甚至拿她沒轍。

“我覺得可行,孩子有主見是一件好事,只不過,希望你們家長一起幫她排練一下,您看怎麼樣?”老師把小囡叫了過來,交到陶子手裡。

她幫著排練?她對武術可是一竅不通……難道指望她家木頭?那塊木頭上陣搏擊還可以,演節目的話,還是拉倒吧……

但是老師交給的任務怎麼能不完成?

陶子只要把希望寄託於小囡的武術老師身上了,請老師每天下午以及週末抽時間過來給幾個孩子排演。

好在小囡的同學都是院裡的,邀來一起表演的又全是她的“死黨”,包括朱驍驍在內,一共七個個男孩三個女孩,於是,每天院裡便出現一道風景,十來個六七歲的孩子常常在嘿嘿哈哈地打拳。

小囡義不容辭地擔任了主角,打得最有勁,喊得最大聲的就是她。

這天下午,老師在給他們排練的時候臨時接到一個電話要提前走,便要提前下課,但是小囡卻練在興頭上,不讓夥伴們解散,還要接著練,於是,老師就讓在一邊陪著的朱驍驍的爺爺看著孩子們再練歌二十分鐘,自己先走了。

朱爺爺欣然答允,看了一會兒孩子們排練,便圍著周圍轉轉圈,活動下筋骨,在這大院裡,絕不用擔心安全問題,他完全放心。

小囡是整個臨時武術隊的主心骨,學著老師的樣子在前面喊口號,放音樂,口號聲清脆嘹亮,很是悅耳。

正練得熱火朝天的時候,一群十餘歲的孩子過來了,被這群可愛的“小屁蛋”給吸引,一個個在他們面前停住了腳步,笑著議論紛紛,“咦,那不是寧家的小女娃嗎?還有這群小屁孩,這是在幹什麼?挺好玩的啊!”

這群人中,就有嘟嘟和曈曈,不,如今他們已經長大,堅決不允許家人再叫他們的小名,所以,應該說,其中有童博和陸念之。

幾乎一模一樣的清俊少年,不同的是眼眸間的氣質,童博清朗,陸念之略顯邪氣。

然而,看到這

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