聶義峰提示您：看後求收藏（第81章 功德林實驗班,組團穿越復興中華,聶義峰,藏書網），接著再看更方便。
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去才見鬼呢！正好，我那有些影片素材，這事交給我！我幫你！”
“嗯，你是該幫我！畢業晚會敢放我鴿子！”任欣雨開心的屈膝一福，“本姑娘這廂有禮啦！”
於是，湯航就成了實驗班的兼職老師。
為了打破男女大防和男尊女卑，彰顯“婦女能頂半邊天”，實驗班不但男女同班，還故意讓一個女孩當班長。
何小女雖然已經13歲，因為被陳思思認作妹妹，也塞進了實驗班。
小丫頭哪在這麼多人面前發號施令過？眼見一個又高又壯的海賊老爺進了教室，早就嚇得忘記喊口令。
湯航清清嗓子：“班長呢？”
何小女這才回過神來，一口生硬的普通話：“起……起立！”
學生們跟著南腔北調：“老——師——好——”
“同學們好，請坐！”湯航的海南官話講得也不咋地。
“坐下！”
湯航拾起粉筆，轉身在黑板上寫歌詞，這首歌刻進了dNA隨手就來，只是這手狗啃的字……
任欣雨看不下去了，趕緊搶過粉筆：“你寫的字我都看不懂，別說孩子們了！我來寫，你教他們唱！”
湯航悻悻退到一邊，見任欣雨一筆一劃寫得非常漂亮，抬手指著第一個字：“我。”
孩子們安靜，傻萌萌發呆。
湯航敲敲黑板，在空氣中打了個對號：“我，三聲，我！”
孩子們萌萌地跟著打勾：“我。”
“的。”這次的手勢是平直一條線。
孩子們跟著畫了一橫：“的。”
“祖。”又是打鉤。
“國！”湯航手指頭一揚，看著孩子們學著他的樣子揚起手指，被逗樂了，“連起來讀——我的祖國！”
孩子們跟著讀，口音喜感無限。
“有點兒當年第一堂俄語課的意思。”湯航忍住笑，帶領全班連續重複了五遍“我的祖國”。
小孩的模仿能力強，學得非常快，竟已大差不差。
湯航一個字一個字地指著歌詞，唱了起來：“一條大河波浪寬……”
他唱得很慢很認真，然後還有點兒山東口音。
於是一屋子孩子糅合了儋州土語、普通話、冀魯官話的音調，跟著唱：“一條大河波浪寬……”
任欣雨躲到教室牆角，捂著肚子才沒笑出聲。
“風吹稻花香兩岸……”湯航教得倍兒認真，“我家就在岸上住，聽慣了艄公的號子，看慣了船上的白帆……”
雖然孩子們還不懂歌詞含義，但還是萌萌地跟著一句一句地唱。
湯航非常滿意，要的就是這效果！
他開啟投影儀，在牆上打出一片藍光，接著閃出了畫面。
這是一片壯美的河山，中央四個金色大字正是“我的祖國”。
教室裡響起了竹笛聲。孩子們看到一個戴著小圓帽、滿臉鬍子茬的漢子，閉著眼睛吹笛子。
這是一個山洞，所有人都和漢子同樣的打扮，有的在看書、有的在下棋、有的在用力摔著某種紙片、有的聚在一起聊天。一個眼睛纏著白布的人躺在床上，旁邊的人在給他念信。
旋律變得悠揚，畫面中央出現了一個姑娘。
孩子們嗖地一下看向自己的班主任，她和畫面上的姑娘都是同樣的短髮。
任欣雨笑了笑，竟還臉紅。
姑娘的歌聲悅耳動聽，眼睛裡閃著光：“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸。我家就在岸上住，聽慣了艄公的號子，看慣了船上的白帆……”
畫面變成了滾滾的江水，隨風輕搖的稻花，到處都是一片希望的田野。
“這是美麗的祖國，是我
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