第28章 加減

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抄吧，一個字寫個五十遍，童羽自己也沒有做老師的天賦，也不知道咋教才是好辦法，那麼大家就都用笨辦法吧。

童羽在人群中查詢，認真抄寫的，至於熊幾個在睡覺的，童羽根本不搭理。

透過和首領巫商量，將幾個學習能力強的，把他們位置往前挪，熊幾個雖然還在前排，但是讓他們換到邊緣處，雖然幾人不願意，但是不學還佔位置，直接會引起大家的不滿。

要不是打不過，非要把這幾個丟出去。

晚飯時，除了熊他們那鍋燉肉，其他族人鍋裡都要求加鹽，童羽看著熊吃那沒滋味的燉肉，打心底樂呵。

不知道一個冬過去，自己能不能打過不吃鹽的熊。

“給大家講的第一個故事是拔苗助長，我在講故事時，不要打斷，有啥問題，講完再問。”童羽拿上午編好的故事。

“神國的土地，都有侍奉神明的神侍照看，……”

“這位神侍為了讓自己照顧的食物，長得比別人家更快，更早收穫，獲得神明的獎勵，便將田野裡的小苗，都拔高一節……”

“然而，當別的神侍田間苗茁壯成長時，他的苗卻開始枯萎。”

“好了有問題嗎？”童羽眼睛亮晶晶的等著聽故事的族人提問。

“啥是田啊？”

“為啥要照看啊？它們在林子裡自己會長啊？”

“拔起來不就死了嗎？這麼傻？”

童羽聽見有人問什麼是田是，立馬眼睛放光，拿起旁邊準備好的，巫他們看過鄉間田野圖。

指著上面大片的農田，“這就是農田，農田是人們為了方便採集，將需要或者喜歡吃的食物，種在離居住地近的地方。”

“幹嘛要種這麼近啊，它在林子裡也能長，到時候去收集就行了啊。”負責採集的族人問道。

“你在林子裡採集豆子的時候，會遇到因為動物毀掉，或者啃食過的，對這些就沒法採集或者少量採集，對吧？”童羽看著對方給她解釋。

“但是你把它種在部落附近。在我們的照看下，我們能驅逐動物，甚至動物也能成為食物，這樣它長出的果實，就全部是我們的了，你們想想這樣，燉肉的時候，是不是能多放點豆子，不用每天數著吃了。”童羽變著法的讓部落所有人，能理解種植的優勢。

雖然現在沒法搞農田，但是房間裡種點蔥蒜還是可以的。

種族技能可不能丟。

先灌輸種植更好的觀點，等有機會，找到合適的地方就搬家。

洞穴山林，在沒有鐵器的前提下，真不好發展農業。

“講完了，可以回去睡覺了嗎，學這些有什麼用，又不能給部落帶來物資。”熊聽故事講完，立馬站起往外走去。

童羽看著熊離去的背影，突然就覺得自己把這蠢貨當對手，是不是拉低了自己的檔次。

巫和首領，都看出來了文字的重要性，部落地位僅次於首領巫，作為一直圖謀首領位置的領頭人熊，這點遠見都沒有的嗎？

童羽整理了下情緒，給族人佈置了些作業。

“明天作業做的好的，有獎勵。”童羽丟擲誘餌，調動族人學習興趣。

眾人散去，童羽擺脫跑來問獎勵的小夥伴，悄咪咪折騰著獎勵。

一覺睡到大天亮，吃過阿父虎留給自己的早飯，準備當天要教的東西，在腦子過一遍小故事，全程堅決不下炕。

完成一天教學，晚上講故事前做了頭天內容的默寫，一人一塊陶板和木塊。

十個數字，五個簡體字，簡體字加上拼音，共20分。

默寫完，童羽直接走到抓腦袋的族人身邊，在陶板上寫上對方名字和分數。

“現在十二分以的站