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士只能選擇事不關己高高掛起。

也不知道爭吵多久,三位《尚書》博士似乎有些累了,便同時看向吳詠問道:“吳小子,你選擇我們三人中的哪個做你的老師?”

這麼一會,吳詠總算聽明白了,三位老者都是太學院的五經博士。他這些天陪天子讀書,自然知道五經博士的影響有多大,他們之中任何一個都不是自己能得罪起的。三人中,他選擇一人,肯定就會得罪另外兩人,這是他不願意看到的。

因此他仔細思考一下,才恭敬地回答道:“三位博士學通古今,能看上小子,是小子祖上幾世修來的福分,不過小子如今身為天子侍讀,擇師一事卻不是小子能決定的。”

十四博士這才想起吳詠還有另一重身份,如今他和天子一起隨三位帝師治學,自己等人若是強逼他拜師,只怕會被當今天子疏遠,一個不好,說不得博士職位也會被取消,這可就不划算了。

眾人對視一眼,最終還是牟御嘆氣道:“拜師一事不提也罷,不過二篇半《尚書》佚文卻是要留在我學宮之中。”

吳詠一愣,隨即反應過來,五經博士們是承認了二篇半文章是《尚書》佚文。這對他來說可是一個好訊息,五經之中,治學《尚書》的人最多,影響也最大,若是天下人都學這二篇半《尚書》佚文,他可就成為天下之師了,到時振臂一呼,應者雲集,當真是威風得不得了。

他在這想著美事,不想《易》博士劉樸突然問道:“你既然神遊太虛多年,可有辦法阻止我今文經學逐漸衰微的局面?”

其他博士雖然對劉樸的這個問題有些措手不及,但也是目光炯炯地看向吳詠。

吳詠回過神來,皺眉思索一會,他第一天去陪天子讀書時,楊賜就說到今文經學與古文經學的異同,其實兩家之爭,說到底還是官場利益之爭。他可不想攪進去,這可比三位《尚書》博士的爭師影響要大很多,一個不好就成為天下公敵了。

可是既然有博士這樣問了,他若是不給出滿意的答覆,只怕那二篇半《尚書》佚文的事情,要遙遙無期了。

就在他一籌莫展之際,突然瞥到不遠處的一堆竹簡和一摞白紙,頓時心中多個念頭閃過。

吳詠首先想到的是活字印刷術,但是這個時代活字印刷好像有一定的難度。

活字印刷有陶土活字、陶瓷活字、木活字、銅活字。但不管是哪一種活字,缺點都很多。主要的缺點就是容易損壞,不易儲存,還有印刷不夠清晰美觀。

如陶土活字、陶瓷活字,總稱泥活字,印刷時容易碎裂,弄得印刷品總是缺字。而木活字,由於木料紋理疏密不勻,刻制困難,木活字沾水後變形,以及和藥劑粘在一起不容易分開等原因,應用是最少的,只有能弄到特殊木質才行得通。

銅活字一般沒有人用,因為銅活字不容易著墨,現在還沒有出現那種容易著墨的墨水。最重要的是銅非常昂貴,時下甚至有人拿銅當金用,估計銅活字還沒刻好就會被人偷偷融掉。

隨後吳詠又想到雕版印刷,這個是最有可能行的通的。

雕版印刷對文化的傳播起了重大作用,但是也存在明顯缺點:第一,刻版費時費工費料;第二,大批書版存放不便;第三,有錯字不容易更正。

當然,雕版印刷的優點也很明顯。首先是版面平整,著墨好,印刷較為清晰。其次是可以表現雕版的書法藝術。最後是雕版使用時間長,一幅雕版一般都不容易損壞。

想到這裡,吳詠躬身拜道:“大人們既是小子亡父的授業恩師,小子不敢有所欺瞞,小子卻是在太虛仙境之中看到一種名為‘雕版印刷術’的技藝,可迅速傳播經學。”

“何為雕版印刷術?”十四位博士齊齊一怔,然後急切地問道。

“所謂的雕版

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