紅偉的筆名提示您:看後求收藏(第299章 認知偏差,歸來仍是那個少年,紅偉的筆名,藏書網),接著再看更方便。
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是好的,例如我們的祖先採到一朵不認識的蘑菇,不知道有毒沒毒的情況下,他們會下意識認為這是有毒的,從而把它扔掉。而科學的思考方式,這朵蘑菇有沒有毒,只有吃下肚子才能知道。
從進化的角度,把蘑菇扔掉才是最好的選擇,大腦這種判斷讓他個體避免了危險,從而更好地活了下來。
但人類歷史上總會存在一些奇怪的人,非得親自試試這蘑菇有沒有毒,這類人大多數英年早逝,但也由於他們的存在,讓人類的食譜越來越豐富。”
洛修開玩笑說:“聽教授這麼說,如果我是猿人,那肯定活不了多久就被蘑菇毒死。”
“但也正是因為歷史上有好奇心那麼強的人,我們今天才能吃到那麼多美味的蘑菇啊!”
洛修聽了他的話,很想問一句:歷史上第一個喝牛奶的人,究竟對牛做了什麼?
不過想到對方畢竟是老教授,沒有跟他開這種玩笑,而是很認真地請教:“現在社會不存在這種威脅生命安全的風險,那有沒有什麼辦法能夠改變我們員工的認知偏差?”
教授意味深長地一笑:“這就不是簡單一兩句能夠說得清楚,洛修同學現在大三快結束,馬上大四了吧,有沒有考慮讀個研究生呢?我剛好也要招生。”
洛修假裝沒聽懂,“我現在工作那麼忙,沒什麼時間複習,肯定考不上研究生吧?”
“還考什麼試?我們有保送的名額,如果洛修同學對我們研究專案感興趣,我們可以把這個名額送給你。”
“老師您的研究專案是?”
“洛修同學你想研究什麼專案,我們的研究專案就是什麼。”
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