分卷(3)

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地撅起，白皙的臉頰還帶著緋色，顯得朝氣蓬勃十分好看。

但是直男如遊子意當然看不到什麼誘人的薄紅，他只會掐著原河清的後脖子把人弄醒，然後咬牙切齒道：幹嘛給我佔那麼前面的位子，玩手機被發現了怎麼辦？

河清這樣做才對嘛，遊子意，你還想寫作業到凌晨嗎？鬱晏生立刻把他的手拍開，語氣陰惻惻地威脅。

然後又回過頭，衝神色還半夢半醒的少年眨了眨眼，輕笑一聲道：別理他！早起辛苦你了，哥一會兒請吃飯。

他邊說話邊放下書包塞到抽屜裡，然後在少年身邊坐下，兩人的手臂挨在一起，熱度透過輕薄的衣物迅速傳遞了過來，讓原河清登時就是一激靈，徹底清醒了。

喜歡一個人是什麼感覺呢？

十九年來從未談過戀愛，甚至連暗戀都沒有過的原河清同學，在擁有原主的愛意之後，覺得自己現在終於也有發言權了！

那是一種詭異而強烈的衝動，就比如此刻，鬱晏生溫熱的手臂彷彿散發著致命的吸引力，又像是帶了電，只是那麼輕輕一靠，就讓他半邊身子都酥麻了，只想永遠挨著他再也不分開。

哎，如果喜歡都是這樣瘋狂又難以剋制的，那他大概這輩子都不會想談戀愛了。

苦不堪言地默唸了一遍清心咒，又暗戳戳地挪了下身子和這位人形荷爾蒙拉開一點距離，原河清這才覺得原主的痴迷情緒散了一點，暗自鬆了口氣。

他以為自己動作很隱蔽，卻不料早被鬱晏生察覺到了，還神色不明地挑了挑眉。

上課鈴響了，一個穿著時髦運動衫的中年男子夾著課本精神抖擻地進了教室，他就是在科大教師評分小程式上評價很高的微積分老師管明光。

此人上課有一套自己的原則，從不早到從不拖堂，每週還額外花時間無償為學生答疑，授課風格又比較注重循序漸進，所以很多學生都願意上他的課。

不過畢竟是浪蕩了一週末之後的早晨，上課內容又是難度頗高的微積分，因此上著上著，有的同學就開始昏昏欲睡，尤其是昨晚凌晨補作業的遊子意。

按照往日，他這會兒早就陷入了困了玩遊戲清醒一下清醒了之後聽課又聽困了繼續玩遊戲這樣的死迴圈當中，可是今天

他的眼神不自覺地落到身邊豎著耳朵聽講的專注側臉上，在心裡默默嘀咕：這小子還真轉性了不成？

眼見自己兩個室友都認真地做著筆記，還不時地點著頭和臺上的老師相應和，手機上的遊戲突然就不那麼誘人了。於是他也攤開課本，懨懨地伏在桌面上聽起課來。

剛才咱們已經把這型別題目的解題思路仔細分析過了，同學們應該也都掌握了。因為講臺前配備了話筒，管明光說話還帶著點回音。

我們已經知道，帶佩亞諾餘項的泰勒公式是可以用來求極限的他巡視了下面一圈，一下發現了好多個瞌睡蟲，頓時臉就拉長了。

完了完了，大魔頭又要抽人上去做題了。遊子意心中不祥的預感激增，頓時急出一腦門子汗，頭也不敢抬，恨不得原地消失才好。

原河清安撫地拍拍他，覺得他在杞人憂天，又不是初高中的時候了，大學裡上大課哪會特意花時間抽同學上臺做題啊？

他在心裡剛想完，管明光的聲音就中氣十足地響起：第二排中間穿藍色衣服的男同學，上來把PPT上這道題解在黑板上。

第二排藍衣服？他左右看了一圈。

別看啦，就是你。管明光又補了一句。

他今早注意這個學生很久了。端端正正地坐在前排，人又白白淨淨的，還能跟著積極互動，一看就是個乖乖聽課的好孩子，就想當作正面典型樹立起來。

原河清：

然後他只能在身邊寸頭青